第三种容易导致儿童形成错误的生活意义的因素，是儿童遭到忽视。被忽视的儿童缺乏爱，也就无法知道爱，同时也就会不懂得合作的意义。这些儿童根据环境自我形成的对生活的认知中，没有爱与关怀。不言而喻，在这样的处境下成长起来的儿童，总会高估生活中自己面对的问题的困难，而低估自己的能力与得到他人帮助的可能性。这都是来自他曾经受到的忽视，这样的忽视使得他认为社会是冷漠的，并且认为冷漠就是社会的本来面目。同时，他完全不知道感情与尊敬是可以通过自己的行为去获得的，因此，这样的人不仅不会信任他人，甚至对自己也持怀疑态度。要知道，对人来说，情感是不可能被其他的经验所代替的，作为母亲的第一项工作，就是给予孩子爱并让他产生信任，还要把这种信任感扩展到儿童所处环境中的每件事物上去。如果母亲的第一项工作——获得儿童的感情、兴趣和合作——不成功，那么儿童就很难发展出自己的社会兴趣，也很难发展出对同伴的需求与好感。作为人，对他人的兴趣是最基本的一种动力，但这种动力首先要得到开发、运用、否则就不会有效。